Детальний план-конспект уроку “Які скарби приховує Азовське море” (4 клас, ЯДС) розроблено на основі матеріалу підручника (с. 122-125). Конспект сфокусований на унікальних географічних особливостях Азовського моря (його мілководність, низька солоність), його зв’язку з Чорним морем та екологічній ролі. Урок включає інтерактивну роботу з картою та обговорення історичних назв. Урок комбінований, розрахований на 45 хвилин.
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКУ
Тема: Азовське море. Географічні особливості, флора, фауна та значення для людини.
Мета:
- Навчальна: Ознайомити учнів з географічним положенням та основними унікальними характеристиками Азовського моря. Пояснити причини його низької солоності та мілководності.
- Розвивальна: Розвивати вміння порівнювати (Азовське і Чорне моря), працювати з фізичною картою, аналізувати інформацію та розвивати екологічне мислення.
- Виховна: Виховувати ціннісне ставлення до морських екосистем, формувати розуміння важливості природних заповідників (Казантипський).
Тип уроку: Комбінований.
Обладнання: Фізична карта України, зображення мешканців Азовського моря, робочий аркуш, карта із позначенням річок Дон і Кубань.
Джерело інформації: Матеріал підручника (с. 122-125).
ХІД УРОКУ
І. Організаційний момент (2 хв)
- Привітання.
- Перевірка готовності до уроку.
ІІ. Актуалізація опорних знань (5 хв)
- Фронтальне опитування:
- Яке море ми вивчали на минулому уроці? (Чорне).
- Які його основні характеристики? (глибоке, солоне).
- Вправа “Знайди пару”: Азовське – Чорне. Як вони пов’язані?
ІІІ. Мотивація навчальної діяльності (3 хв)
- Проблемне питання уроку: “Чому Азовське море таке неглибоке і яке значення це має для його життя?”
- Оголошення теми: Сьогодні ми розкриємо “скарби” Азовського моря, дізнаємося, чому воно таке особливе, і з’ясуємо, як його потрібно оберігати.
ІV. Вивчення нового матеріалу (20 хв)
1. Географічний портрет Азовського моря (8 хв)
- Розташування та розміри:
- Азовське море розташоване на сході України.
- Це одне з найменших і наймілководніших морів у світі.
- Найбільша глибина – лише 14 м.
- Воно у 10 разів менше, ніж Чорне море.
- Зв’язок з іншими морями: Сполучається з Чорним морем через Керченську протоку.
- Робота з картою: Знайти на карті Керченську протоку, а також річки Дон і Кубань, які впадають в Азовське море.
2. Унікальні особливості: солоність і температура (6 хв)
- Низька солоність: З’ясувати причину низької солоності (невелика глибина + великий приплив прісної води від річок Дон і Кубань).
- Температура: Завдяки мілководності Азовське море швидко прогрівається, що створює сприятливі умови для відпочинку. Узимку вода рідко опускається.
- Коси: Утворення піщаних кіс (наприклад, Бердянської), як результат переміщення піску течією.
3. Життя моря та охорона природи (6 хв)
- Флора і Фауна: Обговорення різноманітності рослинного і тваринного світу.
- Охорона: З 1998 року на узбережжі моря діє Казантипський природний заповідник.
- Історичні назви (Цікаво знати): Згадати, що море мало багато назв: Темеринда (“матір морів”), Сурозьке море, Меотійське болото.
V. Закріплення та систематизація знань (12 хв)
1. Порівняльна таблиця (Робота в групах) (7 хв)
- Завдання: Заповнити таблицю, порівнюючи Чорне та Азовське моря.
| Ознака | Чорне море | Азовське море |
|---|---|---|
| Розміри | Велике | Найменше у світі |
| Глибина | Глибоке (значно більше 14 м) | Мілководне (до 14 м) |
| Солоність | Висока | Низька |
| Прогрівання | Повільне | Швидке |
2. Вправа “Назви річки” (5 хв)
- Завдання: Назвати річки України, що впадають в Азовське море (на основі карти та додаткової інформації). Підказка: річки, що впадають безпосередньо в Азовське море, часто менші за Дон і Кубань, але важливі для України (наприклад, Молочна, Кальміус).
VІ. Підсумок уроку (3 хв)
- Вправа “Мікрофон”: “Найбільш дивовижний факт про Азовське море, який я сьогодні дізнався/дізналася, це…”
VІІ. Домашнє завдання (2 хв)
- Прочитати відповідний матеріал.
- Творче завдання: Провести міні-дослідження “Звідки походить назва Азовське море?” (використовуючи історичні назви з підручника).
Також рекомендуємо:
