Пропонуємо методичний матеріал для вчителів початкових класів — план-конспект уроку з теми «Північний Льодовитий океан». Урок побудований на принципах НУШ і допоможе учням зрозуміти унікальність Арктики, дізнатися про витривалість її мешканців та важливість захисту екології найхолоднішого океану планети.
План-конспект уроку
Тема: Чи існує життя в Північному Льодовитому океані?
Предмет: Я досліджую світ Клас: 4
Матеріали:
- Підручник.
- Презентація: Які таємниці приховує Північний Льодовитий океан?
- Фізична карта світу, глобус.
- Відеофрагменти про Арктику.
- Картки «Поради полярникам».
1. Мета уроку:
-
Навчальна: сформувати знання про особливості Північного Льодовитого океану (розташування, клімат, розміри); розширити уявлення про Арктику; ознайомити з тваринним і рослинним світом холодних вод.
-
Розвівальна: розвивати логічне мислення через встановлення зв’язків між низькою температурою та способом життя організмів; розвивати картографічні навички.
-
Виховна: виховувати відповідальне ставлення до екології, почуття поваги до праці вчених-полярників.
2. Очікувані результати:
-
Учні знаходять на карті Північний Льодовитий океан та Арктику.
-
Називають причини утворення товстого шару криги.
-
Характеризують представників тваринного світу (моржі, тюлені, біла тріска).
-
Визначають основні екологічні загрози регіону.
3. Хід уроку
І. Організаційний момент
-
Вправа «Теплий промінь»: Уявіть, що ви сонечко. Пошліть своє тепло однокласникам, щоб у нас на уроці було затишно.
ІІ. Актуалізація опорних знань
-
Пригадаймо: Назвіть океани від найбільшого до найменшого (Тихий, Атлантичний, Індійський, Північний Льодовитий).
-
Питання: Які материки омиває Атлантичний океан? Як людина шкодить океанам?
ІІІ. Мотивація та постановка проблеми
-
Вчитель: Сьогодні ми вирушаємо до краю вічної мерзлоти. Там пів року панує ніч, а океан майже завжди закутий у лід. Як ви думаєте, чи може хтось вижити в таких умовах?
IV. Вивчення нового матеріалу
1. Знайомство з Арктикою
-
Робота з картою: Океан розташований навколо Північного полюса. Омиває береги Євразії та Північної Америки.
-
Поняття Арктики: Це не лише океан, а й околиці материків та острови.
-
Особливість: Найменший, наймілководніший і найхолодніший. Крига сягає 3–5 метрів завтовшки.
2. Життя в крижаній воді
-
Флора: Водорості (ламінарія, фукус).
-
Фауна: Попри холод, життя вирує.
-
Риби: Біла тріска, палтус, оселедець (промислові види).
-
Ссавці: Моржі, тюлені, білухи, нарвали.
-
Хижаки: Білий ведмідь (символ Арктики).
-
-
Цікавинка: У холодній воді життєві процеси сповільнюються, тому деякі мешканці стають гігантами (наприклад, медуза ціанея).
3. Наука в Арктиці
-
Тут розташовані полярні станції понад 30 країн світу. Вчені вивчають клімат та зміни льодового покриву.
4. Екологічні тривоги
-
Основні проблеми: пластикове сміття та витоки нафти під час видобутку.
V. Практична робота та закріплення
-
Групова робота «Поради полярнику»: Учні мають скласти пам’ятку для вчених, які вперше їдуть в Арктику (що взяти з одягу, як захистити очі від яскравого снігу, як поводитися з відходами).
-
Гра «Так чи Ні»:
-
Північний Льодовитий — найглибший океан? (Ні).
-
Арктика — це територія біля Південного полюса? (Ні).
-
Білий ведмідь живе в Арктиці? (Так).
-
VI. Підсумок уроку (Рефлексія)
-
Метод «Мікрофон»:
-
«Мені було цікаво дізнатися про…»
-
«Мене вразило те, що в такому холоді живуть…»
-
«Щоб допомогти океану, я буду…»
-
VII. Домашнє завдання
-
Опрацювати текст підручника.
-
Намалювати одного з мешканців Арктики.
-
Творче: Знайти в інтернеті відповідь на запитання: «Чому айсберги не тонуть?»
Матеріали для вчителя (Методична скарбничка)
-
Секрет виживання: Поясніть учням, що тварини океану мають товстий шар підшкірного жиру, який працює як «шуба» та запас енергії.
-
Про пластик: Наголосіть, що навіть одна кинута пляшка в річку в Україні теоретично може течіями потрапити до Світового океану, а згодом — і в Арктику.
-
Полярна ніч: Згадайте, що сонце там не сходить по кілька місяців, що створює екстремальні умови для вчених.
Також рекомендуємо: