План-конспект уроку “Що приховують глибини Індійського океану?”

План-конспект уроку

Тема: Що приховують глибини Індійського океану? Предмет: Я досліджую світ Клас: 4

Матеріали:

• Підручник.
• Презентація “Експедиція до Індійського океану”.
• Фізична карта світу, політична карта світу, атласи.
• Зображення морських мешканців та коралових рифів.

1. Мета уроку:

• Навчальна: ознайомити учнів з особливостями Індійського океану (розташування, походження назви, клімат); розповісти про рослинний і тваринний світ; висвітлити господарську діяльність людей в океані.

• Розвивальна: розвивати вміння працювати з картою, порівнювати географічні об’єкти; удосконалювати навички аналізу та висновків.

• Виховна: виховувати екологічне мислення, зацікавленість у збереженні морських екосистем.

2. Очікувані результати:

• Учні показують на карті Індійський океан та найбільші острови (Мадагаскар, Шрі-Ланка).

• Пояснюють, чому Індійський океан найтепліший.

• Називають корисні копалини, які видобувають в океані.

3. Хід уроку

І. Організаційний момент

• Вправа «Морська хвиля»: Учні ланцюжком піднімаються і сідають, створюючи «хвилю» позитивного настрою.

ІІ. Актуалізація опорних знань

• Фронтальне опитування:

  • Назвіть найбільший океан (Тихий).

  • Який океан найхолодніший? (Північний Льодовитий).

  • Де розташований острів Гренландія? (В Атлантичному океані).

ІІІ. Мотивація та повідомлення теми

• Вчитель: Сьогодні ми вирушаємо до океану, який названий на честь казкової та багатої країни. Це найтепліший океан, де замість льоду ви знайдете коралові сади.

IV. Вивчення нового матеріалу

1. Географічне положення та назва (с. 23)

• Робота з картою: Океан розташований між чотирма материками: Євразією (північ), Антарктидою (південь), Африкою (захід) та Австралією (схід).

• Походження назви: Названий на честь Індії, береги якої він омиває.

• Острови: Мадагаскар, Маврикій, Сокотра, Шрі-Ланка. (Знайдіть їх в атласах).

2. Чому він найтепліший? (с. 23–24)

• Більша частина океану лежить у жарких поясах. Холодно лише на півдні, ближче до Антарктиди.

• Солоність води висока через інтенсивне випаровування.

3. Рослинний і тваринний світ (с. 24)

• Багатство риби: тунець, сардинела, акули, скати.

• Унікальні мешканці: гігантські морські черепахи, морські змії.

• Корали: В Індійському океані безліч коралових споруд, які є домівкою для тисяч видів риб.

4. Господарство та екологія (с. 25)

• Ресурси: Нафта, природний газ, руди металів.

• Проблеми: Забруднення вод через видобуток нафти та інтенсивне судноплавство.

V. Закріплення знань

• Робота з політичною картою: Користуючись підручником, оберіть країну на узбережжі Індійського океану для уявної подорожі. Поясніть, чому саме вона (наприклад, Індія, Австралія або Мадагаскар).

• Метод «Вірю — не вірю»:

  1. Індійський океан — другий за площею. (Ні, третій).

  2. Це найтепліший океан планети. (Так).

  3. Мадагаскар розташований в Індійському океані. (Так).

VI. Підсумок уроку (Рефлексія)

• Запитання: Чи знадобляться вам сьогоднішні знання у житті? Де саме?

• Вправа «Морські скарби»: Учні називають один факт («скарб»), який вони заберуть із собою з уроку.

VII. Домашнє завдання

1. Прочитати с. 23–25.

2. Дати відповіді на запитання на с. 25.

3. Творче завдання: Скласти коротку розповідь про те, як подорож нафтового танкера може зашкодити мешканцям океану.

Матеріали для вчителя (Методична довідка)

• Цікаво знати: В Індійському океані спостерігається цікаве явище — «світні кола» на воді. Вчені вважають, що це скупчення мікроскопічного планктону, що світиться.

• Екологічний акцент: Нагадайте дітям, що через Індійський океан пролягають основні шляхи транспортування нафти, тому ризик катастроф тут дуже високий.

• Назва: Раніше цей океан називали «Еритрейським морем» або «Індійським морем».