Голодомор: інтегрований урок пам’яті та людяності

Інтегрований уроку “Хліб — усьому голова: Урок пам’яті та людяності”

(До Дня пам’яті жертв Голодомору)

Клас: 1–4 класи (молодша школа) Тривалість: 45 хвилин Мета: Формування уявлення про цінність хліба як символу життя, праці та української культури; виховання почуття пам’яті, співчуття та людяності через безпечні символи; розвиток шанобливого ставлення до праці. Тип уроку: Інтегрований (читання, ЯДС, трудове навчання, виховна година). Обладнання: Зображення паляниці, картки з прислів’ями, матеріали для аплікації Незабудки (блакитний, жовтий, зелений папір, ножиці, клей), маленькі горщики/стаканчики (за кількістю учнів), ґрунт, зерна (пшениця, квасоля).

I. Організаційний Момент та Актуалізація (5 хв)

1. Привітання та емоційне налаштування. Вчитель вітається з учнями.
2. Вступне слово. Запропонувати дітям закрити очі та подумати про те, без чого неможливий жоден день, що дає нам сили жити, рости і радіти.
3. Актуалізація знань. Запитання: “Щодня ми їмо щось смачне, але є продукт, який завжди був символом життя, праці та достатку в Україні. Що це?” (Очікувана відповідь: Хліб). Вчитель демонструє зображення паляниці.
4. Оголошення теми. “Сьогодні ми проведемо урок про те, яка велика цінність — мати хліб, і чому ми маємо пам’ятати минуле, коли мільйони українців були його позбавлені. Це Урок Пам’яті та Людяності.” (Фокус на цінності, пам’яті та безпеці).

II. Основна Частина: Цінність, Пам’ять, Символи (30 хв)

1. Хліб — Джерело Життя і Праці (10 хв)

• Розповідь “Шлях зерна”. Вчитель коротко, але яскраво, розповідає про довгий шлях зернятка: від поля, праці хлібороба, сили сонця і води — до запашної паляниці на столі. Підкреслити, що хліб — це результат важкої праці і його потрібно шанувати.
• Українські прислів’я. Діти згадують та зачитують (або повторюють за вчителем) прислів’я про хліб і працю: «Хліб — усьому голова», «Без труда нема плода», «Посій вчасно, збереш рясно». Обговорення, чому хліб для українців — святий.
• Делікатне введення в тему Голодомору. “На жаль, у нашій історії був дуже важкий час, коли у людей забрали весь хліб. Це сталося давно, але ми повинні про це пам’ятати, щоб такого ніколи не сталося знову. Цей страшний голод називається Голодомор. Пам’ять про це робить нас сильнішими і вчить цінувати життя.” (Уникати травмуючих деталей).

2. Символи Пам’яті (10 хв)

• Свічка Пам’яті. Вчитель представляє традицію запалювання Свічки Пам’яті (остання субота листопада). Вчитель: “Свічка — це світло нашої пам’яті, яке не дає темряві забуття перемогти.”
• Квітка Незабудка. Вчитель представляє квітку Незабудку. “Ця маленька квітка нагадує нам: Не забути тих, хто загинув, Не забути цінності життя, Не забути про людяність.”
• Практична робота: Створення Незабудки. Діти виконують просту аплікацію, орігамі або малюнок квітки Незабудки (блакитні пелюстки, жовта серединка). Під час роботи обговорити, що означає пам’ятати і чому це важливо.

3. Урок Людяності (10 хв)

• Обговорення добра та співчуття. Обговорити, що, навіть у найважчі часи, люди проявляли людяність і взаємодопомогу (ділилися останнім). Вчитель: “Пам’ять має навчити нас бути добрими та чуйними сьогодні, цінувати одне одного.”
• Ритуал “Зернятко Надії”. Вчитель роздає горщики, ґрунт і зернятка.
• Посадка зерна. Діти разом із вчителем садять зернятко. Вчитель: “Це наше Зернятко Надії. Воно нагадуватиме, що життя завжди перемагає. Ми будемо доглядати за ним. Це наш маленький подарунок пам’яті.”

III. Підсумок та Рефлексія (5 хв)

1. Узагальнення. Запитання: “Про що ми сьогодні дізналися? Що ви запам’ятали про хліб і про пам’ять?” (Очікувані відповіді: хліб — цінність, Незабудка, Свічка Пам’яті, людяність).
2. Домашнє завдання. Вчитель: “Ваше завдання: доглядати за вашим Зернятком Надії і розповісти сьогодні вдома батькам про Свічку Пам’яті, яку ми запалюємо в листопаді.”
3. Завершення. Подякувати дітям за уважність та чуйність. Урок завершується на життєствердній ноті Надії.