У другому класі діти вже готові до більш складних командних завдань та рольових ігор. Ця ранкова зустріч побудована як послідовна місія, мета якої — розбудити ліс, що ще спить після зими. Використовуючи творчу уяву та злагоджені рухи, учні зможуть «активувати» весняну магію.
Етапи весняної місії:
- Етап 1: Сонячна енергія. Тепла вправа на згуртування — передача «промінчика радості» через потиск руки, що створює позитивне коло спілкування.
- Етап 2: Звуки пробудження. Інтерактивна вправа на ритм — за допомогою оплесків діти «викликають» весняний дощик, розвиваючи слухову увагу.
- Гра «Оживи картину». Головна активність зустрічі, де клас синхронно перетворюється на живий ліс:
- Ми — Проліски: вправа на розтяжку та концентрацію (повільне виростання до сонця).
- Ми — Струмочки: командна гра «змійка», що вчить злагоджено рухатися в просторі.
- Підсумок місії. Аналіз того, як командна робота та уважність допомогли досягти мети.
🌸 Сценарій ранкової зустрічі: “Весна, привіт!”
Мета: Розвивати вміння помічати деталі, стимулювати уяву, вчити працювати в команді та висловлювати свої почуття.
1. Привітання “Весняна хвиля” (3-5 хвилин)
Діти стоять у колі.
Вчитель: Доброго ранку! Сьогодні ми зустрічаємо весну не просто словами, а “сонячною енергією”.
- Інструкція: Перша дитина легенько стискає руку сусідові праворуч і каже: “Я дарую тобі промінчик радості”. Сусід передає “стискання” далі по колу, поки воно не повернеться до вчителя.
- Доповнення: Після цього всі разом тричі плескають у долоні, імітуючи звук дощу, що пробуджує землю.
2. Групова активність “Оживи картину” (7-10 хвилин)
Вправа на розвиток уяви та співпраці.
Вчитель: Давайте створимо “живу фотографію” весняного лісу. Я називатиму об’єкт, а ви маєте його зобразити рухами.
- Проліски: Діти присідають і повільно “виростають”, розправляючи руки.
- Струмочки: Одна група дітей береться за руки та рухається “змійкою” між іншими.
- Бджоли: Діти махають руками-крильцями та тихенько дзижчать: “Дззз-дззз”.
- Теплий вітер: Всі разом плавно хитають піднятими руками.
Завдання: Спробуйте зробити це синхронно, щоб “картина” виглядала цілісною.
3. Обмін інформацією “Кошик весняних відчуттів” (7 хвилин)
Використовуємо метод асоціацій.
Вчитель: Весна — це не тільки те, що ми бачимо. Це те, що ми чуємо, відчуваємо на дотик і навіть на запах.
Завершіть речення по черзі:
- “Для мене весна пахне…” (свіжістю, мокрою землею, маминими парфумами).
- “Для мене весна звучить як…” (дзюрчання води, спів пташок, шум дощу).
- “Коли я думаю про весну, мені хочеться…” (бігати по калюжах, пускати кораблики, посміхатися).
4. Щоденні новини та Календар спостережень (3-5 хвилин)
Заповнюємо класний журнал спостережень або дошку.
| Параметр | Опис на сьогодні |
| Дата | … березня 2026 (передчуття весни!) |
| Погода | Хмарно/Сонячно, температура повітря |
| Цікавий факт | Чи знаєте ви, що птахи повертаються з вирію не всі відразу, а “чергами”? Першими летять граки. |
| План на день | Уроки, творча робота, весняний квест на перерві. |
5. Рефлексія “Весняний прогноз”
Вчитель: На паперових хмаринках (або стікерах) напишіть одне слово — ваше очікування від сьогоднішнього дня. Приклейте їх на наше “класне небо” (плакат на стіні).
Порада від EDUC: Оскільки це 2 клас, діти вже можуть самостійно вести “щоденник вражень”. Запропонуйте їм протягом дня намалювати одну річ, яка сьогодні їх здивувала найбільше.
Чому цей сценарій корисний для 2 класу:
- Розвиток командної роботи: Більшість вправ вимагають синхронності та взаємодії між учнями.
- Стимуляція творчої уяви: Діти вчаться перевтілюватися в образи природи, що розвиває емоційний інтелект.
- Динамічність: Сценарій поєднує спокійні вправи з активним рухом, що ідеально підходить для ранкового налаштування на навчання.
Завантажуйте матеріали «Весна, привіт! 2 клас» та подаруйте своїм учням магічний ранок у колі друзів!
Поширення дозволено ЛИШЕ посиланням на EDUC.com.ua