Для учнів 2 класу важливо не лише помічати зміни довкола, а й вчитися висловлювати власні почуття у текстах з 3–5 речень. «Березневий атлас моїх думок» — це особистий простір дитини, де немає оцінок, а є лише творчість, спостереження та самовираження. Структура Атласу пригод: Чому цей щоденник ефективний: Завантажуйте «Березневий атласRead More →
Природа — це найбільша в світі бібліотека ідей. Цей конспект допоможе вчителю показати дітям зв’язок між тваринним світом та сучасними винаходами (літаки, липучки, ласти). Матеріал містить цікаві факти, ігрові ситуації та вправи на розвиток уяви, які вчать дитину дивитися на світ очима дослідника. План-конспект ранкової зустрічі Тема тижня: Навіщо людямRead More →
Даний конспект ранкової зустрічі розроблений для 1 класу відповідно до програми НУШ (тиждень 22 «Світ тварин»). Тема дня «Кого я зустріну в зоопарку?» дозволяє вчителю розширити кругозір учнів про фауну різних природних зон планети. Заняття побудоване на засадах ігрового навчання, що сприяє активізації пізнавального інтересу. У матеріалі пропонуються вправи наRead More →
Цей конспект допоможе вчителю «закохати» дітей у процес створення нового. Заняття спрямоване на розвиток дивергентного мислення (вміння знаходити багато рішень для однієї задачі). Містить готові сценарії ігор, які розбудять уяву після зимових холодів. План-конспект ранкової зустрічі Тема: «Що таке ідея? (Звідки беруться думки)» Тематичний тиждень: “Навіщо людям ідеї?” Обладнання: РанковаRead More →
Ідея — це іскра, з якої народжується новий світ! Протягом цього тематичного тижня ми шукаємо відповіді на важливі питання: де мешкають ідеї, як їх «піймати» та чому навіть найдивніший задум має право на життя. На цій сторінці зібрано комплексний інструментарій для проведення ранкових зустрічей та уроків розвитку мовлення, що допоможутьRead More →
Весна прокидається — і разом із нею прокидається наша фантазія! Ця ранкова зустріч розроблена, щоб допомогти дітям зрозуміти природу креативності та надихнути їх на створення власних проєктів. В ігровій формі учні досліджують, як народжуються ідеї, звідки вони приходять і чи потрібно над ними працювати, чи достатньо лише чекати «магії». КлючовіRead More →
У другому класі діти вже готові до більш складних командних завдань та рольових ігор. Ця ранкова зустріч побудована як послідовна місія, мета якої — розбудити ліс, що ще спить після зими. Використовуючи творчу уяву та злагоджені рухи, учні зможуть «активувати» весняну магію. Етапи весняної місії: ? Сценарій ранкової зустрічі: “Весна,Read More →
Я досліджую світ. 2 клас. Гільберг Т. — безкоштовні методичні матеріали, картки, ігри, онлайн-завдання, вікторини і діагностувальні роботи з ЯДС від EDUC.com.ua. *** Розділ на етапі наповнення. Розділ 4. Природа навесні Тема Методичні матеріали Як упізнати весну Весняні логічні ланцюжки: завдання на уважність Зашифровані прислів’я про весну Правила поведінки підRead More →
Я досліджую світ. 2 клас. Гільберг Т. — безкоштовні методичні матеріали, картки, ігри, онлайн-завдання, вікторини і діагностувальні роботи з ЯДС від EDUC.com.ua.Read More →
Безкоштовні методичні матеріали, дидактичні ігри і картки, діагностувальні і перевірні роботи до підручника «Я досліджую світ. 2 клас» Бібік Н. Боднарчук Г на ІІ семестр згідно календарного планування.Read More →
Загальний бланк оцінювання результатів діагностувальних робіт з курсу “Я досліджую світ” в 2 класі з очікуваними результатами та індексами. Розроблено на основі загальних критеріїв оцінювання учнів з соціальної, здоровʾязбережувальної, громадянської та історичної освітніх галузей. Також рекомендуємо:Read More →
Безкоштовні методичні матеріали, дидактичні ігри і картки, діагностувальні і перевірні роботи до підручника «Я досліджую світ. 2 клас» Бібік Н. Боднарчук Г.Read More →