![Крок до школи: конспект заняття №2: Геометричні фігури (коло, квадрат) та звук [О]](https://www.educ.com.ua/wp-content/uploads/2026/02/educ.com.ua-krok-do-shkoly-zanyattya-2.pdf.png)
Друге заняття циклу підготовки до школи зосереджене на впровадженні фундаментальних логічних понять. Матеріал допоможе вчителю доступно пояснити різницю між колом та квадратом через ігрову діяльність. У блоці грамоти дитина вперше знайомиться з одиницею мовлення — реченням. Конспект містить рекомендації щодо артикуляційної гімнастики та розвитку просторового мислення.
Конспект заняття №2: «Геометрична мозаїка та таємниці речень»
Теми: Геометричні фігури (коло, квадрат). Поняття про речення. Звук [О].
Мета:
- Математика: Ознайомити з властивостями кола та квадрата, навчити знаходити їх у довкіллі, порівнювати за формою.
- Грамота: Дати перше поняття про речення як закінчену думку; ознайомити зі звуком [О] та його артикуляцією.
- Розвиток: Формувати вміння будувати прості висловлювання та розвивати просторову уяву.
Обладнання:
Очікувані результати:
Після заняття дитина:
- Розрізняє та називає коло і квадрат.
- Вміє виділяти звук [О] на початку та в середині слова.
- Розуміє, що мовлення складається з речень (слів, що дружать між собою).
- Вміє графічно зобразити коло та квадрат (обведення за пунктиром).
Хід заняття
І. Мовленнєва розминка (5 хв)
- Гра «Луна»: Дорослий каже склад (МА, ПА, НО), а дитина повторює його тихо, як луна.
- Артикуляція: Вправа «Бублик» (витягування губ вперед для звуку [О]).
ІІ. Блок «Грамота» (15 хв)
- Знайомство зі звуком [О]:
- Розгляд картинки: Оса, Озеро, Окуляри. Який перший звук?
- Співаємо звук: «О-о-о-о» (рот схожий на овал).
- Поняття про речення:
- Дорослий показує дію (наприклад, ведмідь спить).
- «Ведмідь спить — це речення. Воно розповідає нам новину».
- Гра «Додай слово»: Дорослий каже: «Мама…», дитина додає: «…миє», «…йде». Разом вийшло речення.
- Графічна схема: Малюємо довгу лінію (це речення) і ставимо крапку в кінці.
ІІІ. Фізкультхвилинка «Геометричні фігури» (3 хв)
- Руками в повітрі малюємо велике коло.
- Стрибаємо по кутах уявного квадрата (вперед-вправо-назад-вліво).
- Тупаємо ніжками: «Раз, два, три, чотири — кути рівні у квартирі (квадрата)».
ІV. Блок «Математика» (15 хв)
- Казка про Коло та Квадрат:
- Коло котиться (воно гладеньке), а Квадрату заважають кути.
- Рахуємо кути у квадрата (1, 2, 3, 4).
- Гра «На що схоже?»:
- Коло — сонечко, тарілка, колесо.
- Квадрат — вікно, картина, кубик.
- Практичне завдання: Викласти квадрат із 4-х лічильних паличок (або олівців). Спробувати викласти коло з ниточки.
V. Робота в зошиті / Графічні навички (7 хв)
- Завдання «Окуляри для сови»: обвести два кола.
- Завдання «Хустинка»: заштрихувати квадрат горизонтальними лініями.