Підготовка дитини до школи — це захопливий марафон, де важливо не перевантажити малюка «академізмом», а розпалити цікавість до навчання.
Пропонуємо графік занять для підготовки до школи, розрахований на 3 місяці (12 тижнів), за умови проведення 3-х занять на тиждень. Кожен день включає два блоки: Математика/Логіка + Грамота/Мовлення.
Місяць 1: «Перші кроки: Звуки, числа та орієнтація»
| Тиждень | Заняття 1 | Заняття 2 | Заняття 3 |
| 1 | Математика: Поняття «один-багато». Число 1. Грамота: Звуки навколо нас (шум дощу, вітру). Звук [А]. Матеріали: 📥 Конспект. 💻 Презентація. 📝 Робочий аркуш. | Математика: Геометричні фігури (коло, квадрат). Грамота: Поняття про речення. Звук [О]. Матеріали: 📥 Конспект. 💻 Презентація. 📝 Робочий аркуш. | Логіка: Орієнтація в просторі (ліво, право, верх, низ). Грамота: Поділ слів на склади. Звук [У]. Матеріали: 📥 Конспект. 💻 Презентація. 📝 Робочий аркуш. |
| 2 | Математика: Число і цифра 2. Поняття «пара». Грамота: Звук [И]. Схема слова (голосні звуки). | Математика: Трикутник та прямокутник. Порівняння за розміром. Грамота: Звук [Е]. Наголос у словах. | Логіка: Гра «Чого не вистачає?». Грамота: Звук [І]. Відмінність голосного від приголосного. |
| 3 | Математика: Число і цифра 3. Склад числа 3. Грамота: Приголосні звуки. Звук [М]. Перші склади (МА, МО). | Математика: Поняття «довгий-короткий». Вимірювання смужками. Грамота: Звук [Н]. Склади НА, НУ, НИ. | Логіка: Класифікація предметів (Овочі/Фрукти). Грамота: Читання простих слів з М та Н (Мама, Нана). |
| 4 | Математика: Число і цифра 4. Склад числа 4. Грамота: Звук [Л]. Тверді та м’які приголосні. | Математика: Поняття «широкий-вузький». Грамота: Звук [С]. Читання складів СИ, СЕ. | Логіка: Гра «Знайди зайве» (за логічною ознакою). Грамота: Складання розповіді за картинкою. |
Місяць 2: «Активний розвиток: Склад числа та читання складів»
| Тиждень | Заняття 1 | Заняття 2 | Заняття 3 |
| 5 | Математика: Число і цифра 5. Склад числа 5. Грамота: Звук [В]. Склади ВА, ВУ, ВИ. | Математика: Знаки «>», «<», «=». Грамота: Звук [П]. Читання слів (ПАПА, ПИЛА). | Логіка: Серіація (розташування від найменшого до найбільшого). Грамота: Переказ короткої казки. |
| 6 | Математика: Число і цифра 6. Склад числа 6. Грамота: Звук [Т]. Читання ТАТА, ТУТ. | Математика: Суміжні числа (сусіди числа). Грамота: Звук [К]. Склади КА, КО, КУ. | Логіка: Поняття часу (ранок, день, вечір, ніч). Грамота: Звук [Р]. Артикуляція. |
| 7 | Математика: Число і цифра 7. Дні тижня. Грамота: Звук [Д]. Відмінність Д — Т (глухі/дзвінкі). | Математика: Пряма та зворотна лічба в межах 10. Грамота: Звук [Б]. Читання БАБА, БУБЕН. | Логіка: Пори року та їх ознаки. Грамота: Велика літера на початку речення. |
| 8 | Математика: Число і цифра 8. Склад числа 8. Грамота: Звук [Г]. Склади ГА, ГО, ГУ. | Математика: Орієнтація на аркуші в клітинку (Графічний диктант). Грамота: Звук [З]. Склади ЗА, ЗУ, ЗИ. | Логіка: Узагальнюючі слова (Одяг, Транспорт, Меблі). Грамота: Звук [Ж]. Читання слів з Ж. |
Місяць 3: «Фінішна пряма: Додавання, віднімання та зв’язне мовлення»
| Тиждень | Заняття 1 | Заняття 2 | Заняття 3 |
| 9 | Математика: Число 9. Склад числа 9. Грамота: Звук [Ш]. Читання КАША, МАША. | Математика: Поняття «додавання». Знак «+». Грамота: Звук [Ч]. Читання складів. | Логіка: Задачі на кмітливість (жартівливі задачі). Грамота: Вивчення вірша за допомогою мнемотаблиці. |
| 10 | Математика: Число 10. Поняття «десяток». Грамота: Звук [Х]. Читання Хліб, Муха. | Математика: Поняття «віднімання». Знак «-». Грамота: Букви Я, Ю, Є, Ї (йотовані). | Логіка: Співвідношення частини та цілого (пазли, розрізні картинки). Грамота: Робота з м’яким знаком [Ь]. |
| 11 | Математика: Розв’язання прикладів на +1 та -1. Грамота: Читання коротких текстів (3-4 речення). | Математика: Задачі на знаходження суми (на наочності). Грамота: Звуко-буквений аналіз слів. | Логіка: Лабіринти та пошук закономірностей. Грамота: Діалог. Правила спілкування. |
| 12 | Математика: Повторення складу чисел 1-10. Грамота: Читання та розуміння прочитаного. | Математика: Вимірювання довжини лінійкою. Грамота: Велика літера в іменах та назвах міст. | Підсумок: Велика гра-вікторина «Я готовий до школи!». Психологія: Формування позитивного образу вчителя. |
Рекомендації до занять:
- Тривалість: 35–45 хвилин (з обов’язковою перервою на 10 хв між блоками).
- Моторика: Кожне заняття з грамоти завершуйте вправою «Письмо в зошиті» (обведення, штрихування, написання букв/цифр).
- Ігровий момент: Використовуйте іграшку-помічника (наприклад, Мудру Сову), яка «приносить» завдання.