![Конспект заняття №7 Число 3 та знайомство з приголосним звуком [М]](https://www.educ.com.ua/wp-content/uploads/2026/03/konspekt-zanyattya-№7-chyslo-3-ta-znajomstvo-z-prygolosnym-zvukom-m.png)
Сьоме заняття відкриває новий, надзвичайно важливий етап — ми починаємо вивчати приголосні звуки та вчимося зливати їх із голосними у склади. Це і є початок читання. Також у математиці ми переходимо до числа 3.
Конспект заняття №7:«Трійка-чарівниця та перший приголосний [М]»
Теми: Число і цифра 3. Склад числа 3. Приголосні звуки. Звук [М]. Перші склади (МА, МО).
Мета:
- Математика: Ознайомити з числом і цифрою 3; розкрити склад числа 3 (1+1+1, 2+1); вчити рахувати предмети у межах 3.
- Грамота: Ознайомити з приголосним звуком [М]; пояснити різницю між голосним (співається) та приголосним (зустрічає перешкоду); почати навчання читанню закритих та відкритих складів.
- Моторика: Навчити писати цифру 3 та поєднувати лінії для написання букви М.
Очікувані результати:
Після заняття дитина:
- Впізнає цифру 3 та знає, як її утворити (додати 1 до 2).
- Розрізняє поняття «голосний» та «приголосний» звук.
- Вміє читати склади МА, МО, МУ (зливати звуки).
- Вміє графічно зображувати цифру 3 (два напівовали).
Хід заняття
І. Привітання та математична розминка (5 хв)
- Гра «Рахуємо казки»: Згадайте казки, де є число 3 («Три ведмеді», «Троє поросят»).
- Завдання: Скільки потрібно додати до 2, щоб стало 3?
ІІ. Блок «Математика» (15 хв)
- Знайомство з цифрою 3:
- «Раз гачок і два гачок — вийшла цифра, як сачок». Розгляд форми (два напівовали).
- Склад числа 3:
- Використовуємо три яблука (або кубики). «Як ми можемо поділити 3 яблука між двома друзями? (Одному 2, іншому 1)».
- Спробуйте викласти цифру 3 з ниточки або пластиліну.
- Гра «Третій зайвий»: Викладіть три предмети, один з яких відрізняється за кольором чи формою.
ІІІ. Фізкультхвилинка «Три кроки» (3 хв)
- Тричі плеснемо: раз, два, три!
- Тричі тупнемо: раз, два, три!
- Руки вгору, руки вниз, тричі в боки нахились.
- На одній нозі стрибни (тричі), на другій нозі стрибни (тричі).
- Тихо-тихо на стілець присядь, як справжній молодець.
ІV. Блок «Грамота» (15 хв)
- Звук [М]:
- Помичіть як корова: «М-м-м-у». Спробуйте заспівати звук [М] з відкритим ротом. Не виходить? Чому? Бо губи міцно закриті — це перешкода. Отже, звук [М] — приголосний.
- Символ звуку: Приголосні ми позначаємо рискою (—), бо вони ніби «натикаються на стіну».
- Магія злиття (Читання):
- «Буква М пішла в гості до букви А. М-м-м… тягнеться до А… виходить МА!».
- Повторюємо з О, У (МО, МУ).
- Читаємо «навпаки»: АМ, ОМ, УМ.
V. Графічні навички (7 хв)
- Робота в зошиті: Написання цифри 3 (спочатку у повітрі, потім у клітинках).
- Малювання: Намалюйте три повітряні кульки та розфарбуйте їх у різні кольори.